CIUDAD DE PUEBLA, Pue.— Con el objetivo de mejorar la convivencia escolar y el rendimiento académico de niños y adolescentes con TDAH, el CEPOSAMI impartió una jornada de capacitación integral. Bajo la premisa de que la educación debe ser humanista y empática, especialistas en neuropsicología compartieron estrategias diseñadas para fortalecer la autoestima de los menores y facilitar la labor docente.
Estrategias para el Aula y el Hogar
La neuropsicóloga Patricia Vera destacó que el manejo del TDAH requiere de un enfoque multisensorial y una comunicación asertiva. Entre las herramientas clave compartidas destacan:
Potenciación de la Lectura: Uso de marcadores de texto para identificar ideas principales y mejorar la retención.
Escritura y Motricidad: Técnicas de práctica breve y diaria, organización espacial en el papel y el uso del dibujo como recurso para el análisis visual.
Gestión Emocional: Anticipación de consecuencias sin exposición pública, asignación de roles positivos para fomentar el liderazgo y técnicas para reducir el miedo al fracaso.
Comunicación Empática: Cuidado del lenguaje y demostración de interés genuino por las fortalezas individuales de cada alumno.
“Estos espacios nos permiten asumir con mayor responsabilidad nuestro papel de apoyo. Reconocemos la labor titánica de los maestros y hoy nos llevamos herramientas para ser mejores aliados en el desarrollo de nuestros hijos.” — Susana Hernández, madre de familia.
Compromiso Humanista con la Niñez
Estas acciones forman parte de la política social impulsada por el gobernador Alejandro Armenta, alineada con la visión humanista de la presidenta Claudia Sheinbaum. El enfoque busca que el bienestar no sea solo la ausencia de enfermedad, sino el desarrollo pleno y digno de las nuevas generaciones.
Puntos clave para comprender el TDAH
