Aprueba el Consejo de la BUAP el Plan de Desarrollo Institucional 2025-2029 de Lilia Cedillo

CIUDAD DE PUEBLA, PUE. – Con la finalidad de marcar la hoja de ruta técnica, los criterios de innovación pedagógica y las metas financieras que regirán el destino de la máxima casa de estudios durante el próximo cuatrienio, el Máximo Órgano de Gobierno de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) aprobó por mayoría de votos el Plan de Desarrollo Institucional (PDI) para la gestión 2025-2029.

La presentación del documento estuvo a cargo de la rectora de la institución, la doctora Lilia Cedillo Ramírez, durante el desarrollo de la III Reunión y Primera Sesión Extraordinaria del Consejo Universitario, celebrada de manera virtual. La Rectora enfatizó que este modelo normativo funciona como un contrato social e institucional construido de forma colectiva para dotar a las y los estudiantes de competencias críticas ante un entorno global complejo e impredecible. Los avances y evaluaciones periódicas del programa podrán ser auditados por la ciudadanía a través de la plataforma digital especializada pdi.buap.mx.

Inclusión de género y los cinco ejes estratégicos del PDI

El diseño metodológico del PDI 2025-2029 destaca por su alta representatividad democrática, logrando recopilar un universo de 4 mil 29 iniciativas concretas emanadas de la comunidad universitaria, egresados, empleadores y funcionarios de los órdenes de gobierno municipal y estatal. Asimismo, integró el procesamiento estadístico de una encuesta institucional aplicada a mil 753 universitarios, registrando un dato histórico de equidad: el 57 por ciento de las propuestas fueron formuladas por mujeres.

Las demandas recabadas en materia de salud mental, bienestar integral, digitalización de trámites y sustentabilidad se estructuraron formalmente en cinco ejes estratégicos transversales:

• Eje 1: Gobernanza inclusiva para una gestión eficiente y transparente.

• Eje 2: Procesos centrados en la formación integral y académica del estudiante.

• Eje 3: Docencia, investigación, extensión y difusión de la cultura para la transformación social.

• Eje 4: Colaboración y corresponsabilidad con la agenda pública del Estado.

• Eje 5: Objetivos estratégicos de sostenibilidad ambiental (incorporados por primera vez en la historia de la universidad).

Cada uno de estos ejes rectores estará vinculado a un proyecto detonador específico, entre los que destacan la Reforma Administrativa, la ampliación de oportunidades de acceso a la educación superior, la Reforma Académica Integral y los proyectos de impacto social comunitario en este mes de junio de 2026.

Actualización del Bachillerato General y nuevas opciones en la Facultad de Artes

En el marco de la sesión, los consejeros universitarios avalaron por unanimidad de votos una profunda reingeniería en el nivel medio superior con la actualización del Plan de Estudios del Bachillerato General Universitario (BGU), modelo educativo que reemplaza de forma definitiva al antiguo Plan 07. El director de Educación Media Superior, Arturo Peña Guzmán, detalló que este programa articula de manera estricta las disposiciones de la Nueva Escuela Mexicana, estructurándose en seis semestres, 404 créditos curriculares y el despliegue del Programa Aula-Escuela-Comunidad en las 28 sedes de la BUAP en el estado.

Finalmente, el pleno del Consejo Universitario validó dos modificaciones sustanciales para el fortalecimiento de la Facultad de Artes: el cambio de nomenclatura de la Licenciatura en Danza por Licenciatura en Danza y Estudios del Cuerpo, expandiendo su campo de reflexión teórica; y la creación del Técnico Superior Universitario en Música, una carrera técnica de 39 asignaturas y 3 mil 196 horas que sustituye al programa desactualizado desde el año 2004. Durante la jornada, se ratificó además el dictamen de no idoneidad de los aspirantes a la dirección de la Facultad de Derecho para el periodo 2026-2030.

Datos clave de las métricas de desarrollo y matrícula de la BUAP

• 4,029 Iniciivas ciudadanas y escolares procesadas e incluidas en el redactado final del Plan de Desarrollo Institucional.

• 57% De los proyectos y propuestas del censo universitario fueron registrados y promovidos por mujeres de la institución.

• 28 Sedes de nivel medio superior distribuidas en la capital e interior del estado que aplicarán el nuevo Bachillerato General.

• 404 Créditos académicos los que compondrán la malla curricular del nuevo bachillerato alineado a la Nueva Escuela Mexicana.

• 3,196 Horas de formación práctica y teórica en aulas las que integran el nuevo programa de Técnico Superior en Música.