Municipios

Tonantzin Fernández y el DIF Cholula entregan más de 2 mil libros de texto en apoyo a los CAIC

La presidenta municipal y la presidenta honoraria del organismo, Lupita Fernández, distribuyeron material educativo enviado por el Gobierno del Estado para beneficiar a 790 alumnas y alumnos

SAN PEDRO CHOLULA, PUEBLA. — Con la finalidad de fortalecer las herramientas pedagógicas en el nivel preescolar comunitario, la presidenta municipal Tonantzin Fernández, junto con la presidenta honoraria del DIF Municipal, Lupita Fernández, encabezó la entrega oficial de libros de texto a docentes, madres y padres de familia pertenecientes a los 14 Centros de Asistencia Infantil Comunitarios (CAIC) de la demarcación.

Durante la jornada asistencial se distribuyeron un total de 2 mil 293 ejemplares, material didáctico que impactará de manera directa en la formación escolar de más de 790 niñas y niños inscritos en estos espacios educativos.

Coordinación con el Gobierno Estatal en favor de la educación infantil

Las autoridades locales precisaron que los acervos bibliográficos fueron gestionados ante el Gobierno del Estado de Puebla como parte de la política pública para garantizar el acceso equitativo a materiales educativos en las comunidades del municipio.

A través del DIF San Pedro Cholula, se hizo un reconocimiento al gobernador Alejandro Armenta y a Ceci Arellano por el respaldo institucional brindado al sector educativo del municipio. Asimismo, se destacó la labor de la alcaldesa Tonantzin Fernández en el seguimiento de las gestiones que hicieron posible la llegada de los textos a los centros de atención infantil.

Compromiso con la formación en los 14 centros comunitarios

Con la distribución de estos insumos académicos en los 14 planteles CAIC de San Pedro Cholula, el Ayuntamiento y el sistema DIF municipal ratificaron su compromiso de colaborar de manera coordinada con las autoridades estatales para elevar la calidad de la enseñanza básica y generar entornos óptimos para el desarrollo de la infancia cholulteca.

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